Redação discursiva para concurso: estrutura em 4 parágrafos

Na redação discursiva de concurso, a estrutura que mais funciona para texto dissertativo de 20 a 30 linhas é a de 4 parágrafos: uma introdução com o tema e a sua tese, dois parágrafos de desenvolvimento (cada um com um argumento e uma fundamentação) e uma conclusão que retoma a tese. Não é regra da banca, é a forma mais simples de entregar o que a correção procura: texto organizado, que responde ao tema e não se perde.

Antes de seguir, uma distinção que muda tudo. Algumas provas pedem um texto dissertativo sobre um tema. Outras trazem uma questão discursiva com quesitos ("aborde os seguintes aspectos: a), b), c)"). No segundo caso, a estrutura é ditada pelos quesitos, e você deve responder a cada um, na ordem, de preferência num parágrafo próprio. O modelo de 4 parágrafos continua útil, mas adaptado.

Como a banca corrige a redação discursiva de concurso

Não existe um critério único. Cada edital traz os seus, e você precisa ler essa parte com a mesma atenção com que lê o conteúdo programático. Mesmo assim, quase todo espelho de correção separa duas coisas:

• Conteúdo: se você entendeu o tema, respondeu ao que foi pedido, argumentou com coerência e organizou o texto.
• Língua: ortografia, concordância, regência, pontuação, vocabulário.

No Cebraspe, por exemplo, muitos editais usam uma fórmula em que a nota final da discursiva parte da nota de conteúdo e desconta um valor proporcional ao número de erros de língua dividido pelo número de linhas efetivamente escritas. O multiplicador desse desconto muda de edital para edital, então confira no seu. A consequência prática vale para quase todo mundo: um erro pesa mais num texto curto, e deixar o texto muito abaixo do mínimo de linhas costuma gerar penalidade ou até nota zero, conforme o edital.

Outra coisa que aparece em vários editais: texto fora do tema, identificado (com nome ou marca) ou escrito fora do espaço próprio pode ser zerado. Isso não é detalhe. É o tipo de regra que reprova gente que sabia o conteúdo.

Os 4 parágrafos, um por um

As faixas de linhas abaixo pensam numa redação de 25 a 30 linhas. Se o seu limite for menor, encolha os desenvolvimentos primeiro.

§ 1: introdução (4 a 5 linhas)

Função: apresentar o tema e dizer o que você pensa sobre ele, em uma frase clara. Uma fórmula que ajuda: contextualize o problema em uma ou duas frases e feche com a tese.

O que costuma dar errado aqui é a introdução de "aquecimento", que gasta cinco linhas falando de "nos dias atuais" e "a sociedade moderna" sem dizer nada. O corretor quer saber logo qual é a sua posição.

§ 2: desenvolvimento 1 (6 a 8 linhas)

Função: o argumento principal. Fórmula: frase-tópico com o argumento, fundamentação (uma lei, um princípio, um dado que você tem certeza, um exemplo concreto) e uma frase de fechamento que liga de volta à tese.

Sobre dados: só use número que você sabe de cor e tem certeza. Número inventado ou chutado é pior que nenhum número. Em discursivas de área jurídica e administrativa, citar o dispositivo legal correto costuma valer mais do que estatística.

§ 3: desenvolvimento 2 (6 a 8 linhas)

Função: aprofundar. Pode ser um segundo argumento, uma causa diferente, uma consequência ou um contraponto que você responde. O contraponto é ótimo quando o tema é polêmico, porque mostra que você enxerga o outro lado e mesmo assim sustenta a sua posição.

Cuidado para o § 3 não repetir o § 2 com outras palavras. Um teste: se você apagar um dos dois e o texto não perder nada, eles estão iguais.

§ 4: conclusão (4 a 5 linhas)

Função: retomar a tese com outras palavras e fechar. Em muitas provas, uma proposta concreta (quem faz, o quê, como) deixa a conclusão mais forte, mas ela não é exigida em toda banca como é no Enem. Se o comando não pedir proposta de intervenção, uma conclusão que amarra os dois argumentos já cumpre o papel.

Nada de "Portanto, conclui-se que, diante do exposto..." empilhando conectivos. Um conectivo basta.

Modelo comentado

Tema ilustrativo: "A transparência na administração pública como instrumento de controle social". O texto abaixo foi escrito por nós para estudo, com cerca de 25 linhas manuscritas.

§ 1. O art. 37 da Constituição Federal coloca a publicidade entre os princípios que regem a administração pública, ao lado da legalidade, da impessoalidade, da moralidade e da eficiência. Mais do que formalidade, a transparência dos atos estatais é condição para que o cidadão consiga fiscalizar o uso dos recursos públicos e cobrar resultados.

§ 2. Em primeiro lugar, sem acesso à informação não há controle possível. A Lei 12.527/2011, conhecida como Lei de Acesso à Informação, estabeleceu que a publicidade é a regra e o sigilo, a exceção, e obrigou os órgãos a divulgar dados de interesse coletivo independentemente de pedido. Com isso, despesas, licitações e contratos passaram a poder ser consultados por qualquer pessoa, o que amplia a capacidade de fiscalização da sociedade.

§ 3. Por outro lado, publicar dados não basta se eles forem incompreensíveis. Planilhas extensas e linguagem técnica afastam o cidadão comum e reduzem a transparência a um cumprimento formal da lei. Por isso, a forma de apresentação da informação é tão importante quanto a sua disponibilidade.

§ 4. Assim, a transparência só cumpre seu papel de instrumento de controle social quando a informação é ao mesmo tempo acessível e compreensível. Cabe aos órgãos públicos investir em linguagem simples e em painéis de dados claros, para que o direito de acesso se converta em fiscalização efetiva.

O que observar:

• § 1: contexto em uma frase (o art. 37 da CF, com os cinco princípios corretos) e tese na segunda. O leitor sabe a posição do autor em duas frases.
• § 2: frase-tópico ("sem acesso à informação não há controle"), fundamentação com uma lei citada corretamente e fechamento ligado ao tema.
• § 3: em vez de repetir o § 2, traz um limite do argumento (dados incompreensíveis) e responde a ele.
• § 4: retoma a tese, junta os dois desenvolvimentos ("acessível e compreensível") e propõe um caminho concreto.

Repare também no que o texto não tem: nenhuma estatística que não pudesse ser conferida, nenhuma frase de efeito, nenhum parágrafo que só "enche linha".

Como treinar sem ter corretor

O ideal é ter alguém que corrija, mas dá pra evoluir bastante sozinho com um método simples:

1. Escreva à mão, no tempo da prova e no limite de linhas do edital. Digitar no computador não treina o que você vai fazer no dia.
2. Deixe o texto descansar um dia. Depois, releia com o critério do edital ao lado, marcando onde você fugiu do tema, repetiu ideias ou errou português.
3. Reescreva só o parágrafo mais fraco. Reescrever tudo cansa e ensina menos.
4. Monte uma lista pessoal dos seus erros de língua que se repetem. Normalmente são poucos (vírgula entre sujeito e verbo, crase, regência) e somem quando você os enxerga.

Para esse último ponto, vale revisar as regras de Português para concurso que aparecem com frequência, porque elas pesam duas vezes: na objetiva e no desconto da discursiva. E se você está decidindo quando começar a treinar redação, o texto sobre as fases da preparação para concurso ajuda a encaixar isso no seu momento. Um dos erros que reprovam em concurso é justamente deixar a discursiva para a última semana.